中班语言:谁敢嘲笑大狮子

作者:牛奔捷 点击数:47 日期: 2021-06-08 09:53:06 责任编辑:

中班语言活动:谁敢嘲笑狮子

活动目标:

1.观察并理解画面,知道动物们最厉害的本领

2.懂得每个人都有自己的长处,正确认识自己。

3.体验绘本阅读的乐趣

动准备:

物质准备:PPT课件

活动重难点:

1.重点:观察并理解画面知道动物们最厉害的本领

2.难点:发现并大胆表达自己和朋友的长处。

活动过程:

一、观察、提问导入,激发幼儿兴趣

1.师:“今天老师给你们带来一个很厉害的朋友,我们来猜一猜是谁?(出示PPT狮子部分部位的图片狮子爸爸还是狮子妈妈?小朋友你们看这一头威风凛凛的鬃毛,它可是只有狮子爸爸才有哦!

2.师:“小朋友们,你们见过狮子吗?他厉不厉害?哪里厉害?

3.师:“狮子那么厉害呀,我们一起来听一个关于狮子的故事吧!
    二、欣赏故事,理解故事内容

观看课件,发散幼儿思维,让幼儿观察画面并回答问题

提问:

1.你看到哪些小动物了?他们在干什么呢?

欣赏故事,了解各种动物最厉害的本领。

2.第一部分故事:讲述开始部分

师:“小朋友们,你们觉得狮子厉害吗?厉害在哪儿?”

3.第二部分故事:讲述发展部分

提问:都有哪些小动物嘲笑大狮子了?他们都有哪些本领比大狮子厉害?

教师小结:猎豹比大狮子跑得快,小猴子比大狮子爬得快,蛇比大狮子爬得轻,大象比大狮子的力气大。

三、游戏:比本领

能运用肢体动作体现动物的特点,用完整的话回答问题。

1.师:“小朋友们,老师这里也有小动物想要跟大狮子比一比,他们想请你们帮帮他们!”

2.听音乐猜动物,学一学他们的本领。

3.师:“除了这些小动物,你觉得还有那些小动物还有哪些小动物有比大狮子厉害的本领呢?”(请幼儿自由想象,回答问题。)

四、讲述故事的结尾,情感升华

1.师:“小朋友们,当这头大狮子拼命想证明自己最强,却一次次输给了其他的动物,它的心情是怎么样的呢?它是怎么样做的?(请小朋友表演大狮子生气的样子)

2.师:“那你听到大狮子的吼叫有什么感觉?小动物听到狮子的吼叫声,会怎样?

3.师:“我们一起来学一学小动物们听到狮子的吼叫时的反应。

五、分组讨论:自己和朋友最强的地方

师:“请小朋友们分组跟小朋友说一说你和你好朋友最强的地方是什么呢?

1.请个别幼儿来分享下自己和好朋友最厉害的地方。

2.教师总结:我们每个人都是特别的存在,都有自己所擅长的地方。小朋友们,我们要有一双善于发现的眼睛,不要因为自己某一方面不如别人而伤心难过,我们要对自己有信心,也许只是你没有发现你厉害的地方!因为我们都跟大狮子一样都是最棒的!


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