活动目标
1.幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解与组合。
2.在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增规律、递减，互相交换的规律。
3. 通过感知分解组合的关系，提高幼儿对数学的兴趣。
活动准备
希沃课件、操作材料、
活动过程
(一)、开始部分
复习5的分解组合
(二)、基本部分
1、观看课件《分草莓》
（1） 教师引导幼儿将6颗草莓分在2个盘子里，应该怎么分呢？
（2）教师示范将6颗草莓分成1颗和5颗。
（3）请幼儿尝试不同的分法
还可以怎么分呢？请小朋友们试试看吧。
教师小结：6颗草莓的分成
1颗草莓和5颗草莓
2颗草莓和4颗草莓
3颗草莓和3颗草莓
4颗草莓和2颗草莓
5颗草莓和1颗草莓
一共有5种分法。
2、观看课件学习分合式，认识分合号
（1）认识分合号
教师：这是分合号，用分合号就可以很方便把刚才分的草莓的结果记录下来。
教师示范分合式及读
教师：6颗草莓分成了1颗和5颗，所以6可以分成1和5,1颗草莓和5颗草莓合起来是6颗草莓，所以1和5合起开是6.
观看课件进一步了解6的分解与组合
课件彩色气球，巩固6的分解组合
教师将分合式进行汇总展示。
教师：小朋友看看一共有几种分法？请分分看。（5种） 这5种方法怎样记录让我们看起来更清晰？（按顺序记）
教师:我们分成的数字叫部分数，记录时可以按照一部分是递增，一部分数递减的规律，这样看起来更清楚。
操作活动
第一组：《涂一涂》根据分合式数字按照顺序将每种花涂上红蓝两种颜色。
第二组：《写一写》根据分合式在方框里写出相应的数字。
活动延伸
在一日活动中可以引导幼儿利用周围事物进行6的分解组合。
